Au­drey Kist­ler avait lan­cé des cours par­ti­cu­liers en cam­ping-car. Avec le co­ro­na­vi­rus, la for­mule évo­lue en ce mo­ment-même.

Do­tée d’une so­lide car­rière dans l’in­dus­trie puis de quelques an­nées d’en­sei­gne­ment “clas­sique” en classe, Au­drey Kist­ler a lan­cé l’au­tomne der­nier une ac­ti­vi­té de cours de sou­tien pour élèves en dif­fi­cul­té avec les ma­thé­ma­tiques et autres dis­ci­plines scien­ti­fiques ar­dues. Et l’ac­ti­vi­té a dé­mar­ré fort fin 2019 et dé­but 2020. Ma­ni­fes­te­ment, il y avait un be­soin.

“Comme il y a mon lo­go sur mon cam­ping-car, un jour, une voi­ture m’a sui­vie dans tout Vire et au bout d’un mo­ment, une ma­man en est des­cen­due, en me di­sant qu’elle avait ab­so­lu­ment be­soin de moi pour don­ner des cours à son en­fant !”,

ex­plique Au­drey avec le sou­rire. La professeur s’était bien ren­due compte, quand elle en­sei­gnait de­vant une classe d’une tren­taine d’élèves, que les élèves en dif­fi­cul­té sur cer­taines no­tions-clés de pro­grammes au­raient vrai­ment bien be­soin d’un coup de pouce per­son­na­li­sé. C’est fon­da­men­tal pour ne pas dé­cro­cher com­plè­te­ment à un mo­ment cru­cial de l’an­née sco­laire.

Nou­veaux cours à dis­tance

Elle a donc peau­fi­né son concept de professeur qui se rend à do­mi­cile en cam­ping-car tout équi­pé comme une salle de cours. De­puis le lan­ce­ment de l’ac­ti­vi­té de “Professeur truck”, les cours se sont en­chaî­nés nom­breux pour re­mettre à ni­veau de nom­breux élèves, ly­céens ou plus jeunes. Le cam­ping-car a été amé­na­gé avec ta­bleau nu­mé­rique, ali­men­té par pan­neaux so­laires et, bien sûr, éta­gères ac­cueillant de bons vieux ma­nuels pa­pier de ma­thé­ma­tiques. Les cours ont com­men­cé avec un, deux, trois ou quatre élèves de même ni­veau au­tour de la table du cam­ping-car, entre Flers et Saint-Lô, avec un coeur de zone à Vire Nor­man­die. Les élèves comme Ra­phaël Ge­henne, en classe de pre­mière, ont ap­pré­cié les ex­pli­ca­tions et les exer­cices. “Il faut un dé­clic”, com­mente Mme Kist­ler, en pé­da­gogue aver­tie. En ce prin­temps, comme dans de nom­breux autres do­maines, la si­tua­tion a chan­gé avec l’épi­dé­mie de Co­vid-19 et Au­drey Kist­ler mo­di­fie donc elle aus­si son or­ga­ni­sa­tion. La dis­tan­cia­tion so­ciale exi­geait de chan­ger de mé­thode. Elle a dé­ci­dé de mettre en place des cours à dis­tance, grâce à un sys­tème so­phis­ti­qué de vi­sio­con­fé­rence. C’est la nou­veau­té qui vient d’être ins­tau­rée de­puis peu. Et for­cé­ment, en ces temps d’iso­le­ment des en­fants loin des éta­blis­se­ments, des profs et des ca­ma­rades de classe, la dé­mo­ti­va­tion sco­laire peut guet­ter à chaque ins­tant. Donc l’offre de cours d’Au­drey Kist­ler est par­ti­cu­liè­re­ment utile !

Ancienne coordonnatrice projet dans l’automobile chez Faurecia à Caligny (Orne), Audrey Kistler, native de Strasbourg, est arrivée dans la région en 2011. 

« En plus de mon travail, je donnais aussi des cours particuliers à domicile. »

Cette mère de trois enfants a suivi une formation pour préparer son master, avant d’être enseignante en 2017 pour des remplacements au lycée Curie, à Vire. Pourquoi avoir créé une école mobile ?

 « A domicile, c’était difficile d’avoir tout à porter de main et je devais m’adapter aux élèves. Ce n’était pas très pédagogique ni productif. Là, je peux répondre aux demandes en journée, même pendant une heure de permanence. Je travaille six jours sur sept, de 9 h à 21 h. »

Pour les écoliers et les adultes

Pour des cours de soutien d’aide aux devoirs, de mathématiques, de bureautique… Audrey Kistler accueille aussi des adultes pour des remises à niveau. Autre appui éducatif :

« Des stages de cinq jours pour préparer le bac blanc en maths et sciences de l’ingénieur. » 

Le prochain stage aura lieu du 17 au 21 février et il reste encore des places.

Équipée d’une tablette, l’enseignante trilingue a fait de son camping-car son bureau, son siège social et se déplace à Vire, le lundi, mercredi et vendredi ; à Saint-Lô, le mardi et jeudi ; et à Flers, le samedi. 

« J’aimerais aménager mon véhicule pour pouvoir accueillir des élèves en fauteuil roulant. Et également organiser un brunch ou un café linguistique. J’y réfléchis… »

Alors pas de répit pour cette professeure jusqu’au rattrapage du bac. Du 14 juillet au 15 août, repos puis préparation de la rentrée.

 « L’activité a démarré très rapidement, se félicite l’enseignante. De nombreux parents me font confiance et en général, ils sont satisfaits du retour ! »